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利用海中优质教学资源办好三亚学校

来源:本站原创 发布时间:2019-01-13 09:03 浏览次数:

原标题:利用海中优质教学资源办好三亚学校
本报记者 黄珍

  编者按: “百年大计,教育为本”。教育寄托着家庭对孩子未来的期盼,每位家长都希望为孩子选择一所好学校,跟随一个好校长、好老师。

  2017年,三亚市先后引进西南大学、海南中学等名校优质教育资源,他们将践行怎样的教育理念和发展规划?三亚本土的高中如何在异军突起中革新理念?日前,三亚日报记者对高中名校长进行专访,展示他们的风采与个性,探索教育发展改革和教育理念。敬请读者关注。

  2017年9 月4 日,三亚市教育局与海南中学举行合作办学签约仪式,双方共同打造海南中学三亚学校(以下简称三亚学校),提升教育发展水平,创建具有区域特色的优质教育品牌。如今,大半年过去了,三亚学校如何借助海南中学资源和平台提升教学质量,名校优质教学资源引进又有哪些经验可寻?日前三亚日报记者专访海南中学三亚学校执行校长张光宁。

  海南中学全面托管三亚学校将带来怎样的资源优势?

  记者:张校长,请介绍下海南中学三亚学校成立的背景。

  张光宁:海南中学全面托管三亚市实验中学,以省内名校托管形式,历史上尚属首次。据我所知,接下来三亚还将连续引进几家优质教育资源,如人大附中、北师大附中等,他们从征地开始建设新学校、耗时较长。

  三亚作为海南省第一大地级市,全市经济总量GDP在全省处于领先,而近几年高考成绩没有大的突破,教育发展成为相对短板,与此同时老百姓对教育的期待和呼声很高——在三亚2017年十大幸福民生新闻评选,“三亚教育提升工程惠及三亚百姓”高票入选。三亚市委、市政府希望通过引进优质教育资源,在教育方面有所突破,给老百姓一个满意的回答。

  海南中学作为全省最优质高中,谈合作的学校很多,为何选择三亚呢?三亚的办学条件、人文环境和生态环境得天独厚,三亚市委、市政府高度重视教育事业发展,把教育事业放在优先发展的位置,教育资金投入逐年增加,足见三亚的教育事业大有希望。两校合作,海南中学党委作出决策,既然答应留下来,就要全力以赴把这所学校办好。

  记者:海南中学全面托管三亚学校,带来哪些资源和平台?学校中长期规划和目标是什么?

  张光宁:经过海南中学党委研究决定,由海南中学校长马向阳亲自担任三亚学校校长,这在资源调配上给予很大的支持和力度,由我担任执行校长。(张光宁是海南中学高中物理特级教师,时任海南中学分管初中部教学的副校长,是海南省有突出贡献的优秀专家,享受政府津贴)

  马向阳校长为了三亚的教育十分舍得,整个海南中学总共9位特级教师,海南中学派来三亚7位教师(4位特级教师+3位高级教师),7位教师共涉及五个学科:英语、语文、物理、政治、数学,可以说马校长拱手拿出半壁江山支持三亚。(“特级教师”是高级教师之上的一种荣誉称号,评选条件严苛,是对教师学术价值的肯定与尊重。每三年举行一次,名额非常少。全国很多学校,一名特级教师也没有。)

  教育不能急功近利,要久久为功,从基础工作做起,扎扎实实办教育。目前,创建省一级甲等学校是学校发展的头等大事。未来,我们争取三至五年时间,将三亚学校打造成为海南省南部片区重点优质中学,引领和辐射周边市县基础教育发展,成为享誉全省的名校,带动三亚教育的崛起。

  如何打造成琼南片区知名学校?

  记者:要把一个中等学校短时间提升为高质量的学校,成为琼岛南片区的知名学校,有哪些经验分享呢?

  张光宁:值得一提的是,此次全面托管中,海南中学还派出10多名教师组建优质的教育团队,开展教育教学、科研、校园管理和课改推进工作。办教育,第一资源是教师资源,坚持高品质办学,努力打造一批素质高、业务精、作风好的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,为学生们当好“把关人”。

  通过深入教研我们发现,三亚学校原有教师的敬业精神很好,但专业成长上缺乏高端引领,他们专业成长的问题在哪?应该从哪些方面去引导他们?对此,2017年9月25日学校成立伊始,马向阳校长带领18位海南省特级教师来三亚学校听课、指导、座谈,18位特级教师为学校课堂教学诊断把脉,提出有针对性的课堂教学建议,使老师们的教学技能和教学理念得到新的认识和提升。

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